Armamos tipografías escolares, cuadernillos, carteles y guías de escritura a medida. Acá vas a encontrar cómo trabajamos, qué incluye cada formato y en qué orden conviene encarar un proyecto con tu equipo docente.
Antes de armar un cuadernillo o cambiar los carteles del aula, muchos docentes nos escriben con las mismas dudas. Acá van las respuestas más pedidas, sin vueltas.
Depende del uso. Para cuadernillos, fichas y carteles que circulan dentro de la escuela o entre familias, no hay problema. Si vas a vender un cuaderno impreso con nuestra tipografía incorporada, escribinos antes y te contamos qué se puede y qué no.
Varias de nuestras fuentes tienen trazos abiertos y altura de x generosa, que suelen ayudar. Pero no reemplazan una evaluación profesional. Si tenés un caso puntual, probá primero con una ficha corta y observá cómo responde el pibe antes de imprimir todo el material.
No. Los archivos se descargan y se abren con cualquier programa de edición de texto o diseño. Si la compu de la sala de profes está bloqueada, podés usar los recursos en formato listo para imprimir y evitar el paso de instalación.
Las de imprenta están pensadas para papel: trazos más finos, detalles que se ven bien a 300 dpi. Las de pantalla tienen trazos más gruesos y espaciado abierto para que no se empasten en el monitor o el proyector. Si vas a usar la misma fuente en ambos, elegí una versión con peso medio.
Una vez por trimestre alcanza. Con el uso, los carteles se despegan, se manchan o quedan desactualizados. Aprovechá ese momento para chequear que todos mantengan la misma familia tipográfica y que los títulos se lean desde el fondo del aula.
Sí, y suele funcionar bien: una para títulos y otra para el cuerpo del texto. Lo que no recomendamos es meter tres o cuatro familias distintas en una misma ficha, porque el ojo del chico tiene que hacer un esfuerzo extra para adaptarse a cada forma.
Si tu duda no está acá, podés escribirnos por contacto o revisar las preguntas frecuentes completas.
Cada servicio está pensado para el día a día del aula mendocina: armado de cuadernillos, carteles, fichas de escritura y material para familias. Esto es lo que encontrás cuando elegís un formato de trabajo.
Revisamos tu material y proponemos dos o tres familias según el ciclo: trazos abiertos para primer grado, formas más compactas para segundo ciclo. Te explicamos por qué cada una funciona en tu caso.
Cuadernillos, carteles de sala y fichas de caligrafía con cuerpo, interlineado y márgenes ya definidos. Se abren en procesador de texto y se adaptan sin rearmar todo desde cero.
Medimos cuerpo, altura de línea y ancho de columna para que el texto se lea cómodo en papel y en pantalla. Menos copias descartadas y menos fatiga visual en lectura colectiva.
Definimos un sistema de tres roles: títulos, textos largos y números. Queda documentado en una hoja simple para que cualquier docente que reemplace a otra siga la misma línea.
Versiones de las fichas pensadas para casa: instrucciones cortas, letra grande y actividades que no dependen de conexión ni de impresora color.
Revisión trimestral del material en uso, ajustes por cambios de grupo y reemplazo de carteles gastados. Coordinamos por correo o teléfono según la urgencia.
Si querés ver el detalle de un formato puntual, mirá el kit inicial de servicios o escribinos por contacto para coordinar una visita a la escuela.
Acá no vendemos humo: cada servicio resuelve una parte concreta del trabajo docente con tipografías escolares. Vas a ver qué incluye cada uno, en qué momento del año conviene usarlo y qué necesitás tener a mano antes de arrancar.
Revisamos tu material actual (fichas, carteles, cuadernillos) y te decimos qué tipografía conviene para cada uso. Miramos altura de x, apertura de trazos y contraste antes de sugerir un cambio.
Ideal en febrero, antes de armar la carpeta del año.
Definimos cuerpo, interlineado y márgenes según el soporte: ficha impresa, cartel de pared o pantalla. Te dejamos una tabla de referencia para que puedas repetir la medida sin depender de nosotros.
Sirve para primer ciclo y también para materiales de secundaria.
Armamos una hoja de estilo simple: una tipografía para títulos, otra para textos largos y una tercera solo para números y fechas. Así cualquier docente que reemplace a otra sigue la misma línea.
Se revisa una vez por trimestre, no todos los meses.
Entregamos maquetas editables con márgenes generosos, espacio para consignas y campos de nombre y fecha. Pensadas para imprimir en A4 sin recortar contenido.
Incluye versión de dos carillas para actividades largas.
Probamos el material como lo va a ver el grupo: a distancia, en voz alta, con luz de aula. Detectamos qué palabras se confunden y dónde conviene agrandar o separar.
Útil antes de imprimir cien copias de una misma ficha.
Guías breves para que en casa se refuercen las mismas formas de letra que se usan en el aula. Sin tecnicismos: qué mirar, qué evitar y cómo practicar quince minutos por día.
Se entrega junto con el material del grado.
Si querés ver cómo aplicamos esto en un caso real, mirá el kit de inicio o escribinos desde la página de contacto.